1、还有准备好了镊子、剪刀、小盘、胶带和铁支架等用具和材料。待果冻盒烘干后，把圆形的塑料薄膜放进去，铺展得没有一点气泡。把琼脂剪成小块，放进小盘里，加清水，泡胀。用镊子小心翼翼地把它们夹进一个耐热的小盘子里，放在支架上，用蜡烛加热融化（或煮融）。
2、线粒体的化学组分主要包括水、蛋白质和脂质，此外还含有少量的辅酶等小分子及核酸。蛋白质占线粒体干重的65-70%。线粒体中的蛋白质既有可溶的也有不溶的。可溶的蛋白质主要是位于线粒体基质的酶和膜的外周蛋白；不溶的蛋白质构成膜的本体，其中一部分是镶嵌蛋白，也有一些是酶。
3、线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。▲ 细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的“动力工厂”“发动机”。
4、线粒体：呼吸的场所 第三节 观察动物细胞 观察口腔上皮细胞实验P47 动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 物质由分子组成，分子是在不断运动的。
5、恩格斯把生活在树上的古猿称为“攀树的猿群”，把从猿到人过渡期间的生物称作“正在形成中的人”，而把能够制造工具的人称作“完全形成的人”。随着化石材料的不断发现，测定年代方法的不断改进，人们对人类起源的认识也不断深化。尽管存在的问题还很多，但已经可以大致勾划出人类起源和发展的线索。
6、核酸的功能是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色，吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。DNA主要存在与细胞核中，在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。RNA主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。
1、人教版九年级美术上册《线材造型》教案一 教学目标： 通过利用可弯曲的线材（旧电线）的造型创作，体验线材人物、动物造型设计要素和制作方法。 床头小摆设的设计制作练习，发现和感知生活的美，提高动手操作能力和设计意识。 教学重点：从贴近学生生活的角度，选择创作题材。
2、浮雕美术教案（1）教学目标： 通过学习，学生将认识浮雕，尤其是纸浮雕，并学会运用画、剪、刻、折的方法制作纸浮雕大鲤鱼。 提升学生的手工制作技能，丰富他们的想象力、创造力以及审美能力。教学重点：纸浮雕大鲤鱼的制作。教学难点：设计制作出不同的造型。学生用具：剪刀、水彩笔。
1、十根火柴棒是可以摆成二个正方形，并且一大一小，小的藏在大的里边。
2、必须是金属的啊。当然硬木的也不错，但有纹理的东西容易断啊。金属的最多变形。所以买的时候选好卖家，至少管壁要有5mm的才行。另外铝合金的不行，打几下就瘪了，合金钢的也不行，虽然硬度高了些，但是一般管壁比较薄，都是工厂流水出来的垃圾，最好买圆钢拉伸成型的，管壁0mm的最好。
3、用几根木棒支起一个三角形或者随地势成型，用柴草等杂物遮盖其上圈围其周铺陈其下以避风雨以抗地寒窝居度日。因其型状特象是东北特产食品——“窝头”一样，故约定俗成的称做窝棚。
4、做这个动作之前呢首先我们准备一个毛巾或者一条绳子或者一段比肩宽的木棒。